第一  领导力来自身体力行

　　在今年与西点学校的交流中，给我最大的启示就是，西点的领导力培养中，身体力行带来的榜样力量。

　　今年7月，应邀访问的西点军校教官Koldiz在BiMBA演讲时就表示，在危险的环境下，如果希望让你的下属跟随你，你就必须与他们分担风险。Koldiz上校在西点军校教高空跳伞时，不是站在机舱里看着学生往下跳，而是自己先爬到机舱外，紧紧抓住机身，才让学生们往下跳。这样，再胆小的学生也敢往下跳了。他告诉我们，当一个领导者非常自信地进入危险环境时，下属就会同样自信起来。这比什么都重要。

　　西点的教官具有这样的能力，并不是偶然的。今年，我带领来自北大国际MBA的4名学员亲眼观摩了西点军校的入学日（R Day），在参加第二天清晨的西点新生晨练中，我们将与新生们一起跑步3.2 公里。在跑步的队伍中，我们发现了新任西点军校校长（三星将军）和一星将军执行长官的身影，他们尽管已经年过半百，但也加入到了长跑的行列。

　　将军和士兵一起训练的影响力是不能低估的。即便是对于我们，校长的加入也起了很大的激励作用，更不用说那些刚刚入学的新生。榜样的力量能够让这些新生在4年里，从内心深处认同西点理念，并把自己训练成为一名真正的西点军人。

　　我觉得，身体力行，往往是现在中国的企业领导者最缺乏的因素。在传统观念里，领导力就等于权力，就等于享受，就是别人做而我看。而西点的领导力来自领导者的榜样，对我们应该有很深刻的启示。

　　第二  领导力来自能力和素质

　　领导力来自身体力行，这不仅仅需要领导者主管上的意愿，还包括领导者自己能力和素质的不断提高。西点军校教官Koldiz在演讲时也强调，在危机时刻，下属对领导者信任的最大来源，就是领导者自身的能力。所以，西点军校能够统领其他学院的军校生，首先就是各方面能力突出的人。

　　西点军校是一个极为严格的学校，每年招聘1000个人，大概只能有10%的录取率，经过了锤炼和磨炼，又有将近20%的人无法毕业。军官生要经过6种训练，包括体能、智力、道德、沟通等等，而且这些训练都往往异常艰苦。据我了解，军官生常常要求在3个小时内，完成正常情况下需要5个小时的作业。在这种压力下，军官生的专业能力都会得到大幅度提高。而个人能力的提高则是领导他人的基础。

　　这点启示，对于我们商学院的MBA学生来说，也同样适用。我们培养的MBA学生，都是未来的商业领袖和企业管理者。所以对他们的要求，就不仅仅是具备优秀的个人品格和良好的沟通能力，而高水平的专业能力也同样是他们所必须具备的。这就是为什么BiMBA对学员们采取了超常压力的有关金融、财务等方面的训练。因为我们认为，一个合格的企业管理者，就应当具备较高水平的专业能力，这样才可以领导好你的团队。

    第三  领导力来自品格

　　在西点军校，他们认为，领导力就是品格魅力。勇气、决策能力、诚信、坚韧不拔的意志、换位思维、专家知识、适应性、高恢复力等，是西点军人4年中必须坚持的理念和行为。

　　西点坚信，领导力不仅是天生的因素，也很强调领袖的后天培育。在西点有一句话，大意是：“只要一个人不是神经病，我就可以把他培养成将军。”这与我们中国人思想中的领导力有一些差异。我们在EMBA班的教学过程中，发现1/2到2/3的人认为领导力是天生的，但是西点军校认为，领导力是后天的，他们强调的是价值体系为基础的领导力。

　　所以，西点军校非常强调领导者个人品格的塑造。他们有一个很重要的理念，就是西点的荣誉法则：绝不欺骗和偷窃，也不允许任何欺骗和偷窃的行为存在。

　　领袖的魅力形成，源于领袖身体力行的品格。权力是法定的、外界给予的，而魅力则是领导者自身的品行和素养形成的。高尚的品格，会给领导者带来巨大的影响力，使人产生敬佩感、凝聚力，让人模仿、追随。品格是一种非权力性的力量，是后天受到教育、熏陶、影响而逐步形成的。身体力行的领导，正是通过吸引、感召、影响、凝聚、亲和等方式统率千军万马，所向披靡。

　　第四  领导力来自Body、Mind、Spirit的平衡

　　今年访问BiMBA的Daniels教授，是西点军校的体能训练负责人。他在BiMBA举办的两次讲座中，都分别强调了体质、心智和意志3者完美统一的重要性。他说，领导者应当平衡体质、心智和意志3者。

　　西点军校有关体能对于人心智和意志的影响研究，是非常严肃而认真的。Daniels就在他的幻灯片中介绍，有足够的证据表明，运动会对人的心智和意志产生积极影响。例如，运动可以增加大脑灰质，提高思维能力；运动可以延缓老年痴呆症的发作；运动还有助于治疗抑郁症等精神疾病的治疗，等等。他举自己的例子说，虽然他目前的工作非常繁忙，但每天都要抽出时间运动，以缓解自己的精神压力。

　　其实，有关体质、心智和意志3者的平衡，对我们来说并不陌生，这就是以前我们的教育所强调的德、智、体全面发展的另一种说法。但在真正的教育实践中，我们却忽略了德、体的发展，片面强调了智。在“新生野外团队建设”后，我告诉我们的学员们，想成为一个成功的职业经理人，健康的身体和充沛的体能应当是首先要做到的，所以BiMBA才会将新生入学的团队建设活动放在野外，就是要让大家感受到体能的重要性。

　　第五  领导力来自团队互动

　　最后一点，就是领导力来自领导者与其团队成员的互动。

　　西点对领导力的定义是：领导力是一个过程，而不是法定权力。在这个过程中，领导者的行为、追求、价值、能力、品位、风格必须与追随者的需求、价值、追求、渴望相合拍。同时，领导者和追随者的行为还必须符合情境（包括环境、时间、地点、文化）等特征，做到与时共进。领导、下属、情境的互动过程，要求领导者首先要是一个追溯者，同时也要求领导和下属都有较高的情商，能够换位思维，顺当沟通。这种互动的过程，使领导者在下属心目中有较高的名望和威信，愿意自觉、自愿、主动地追随领导，主动改变自己的态度、价值和行为。

　　在中国，一些企业和单位的领导，把自己的领导力和权力等同起来，依靠法律给予自己的奖惩权力，对下属发号施令、武断专横，强迫下属就范和屈从。依靠在权力上的领导力，不可能改变追随者的态度、价值和行为，让下属在高压下口服心不服，被迫去执行上级的意图。基于高压下的领导力也不可能达到影响下属自觉、自愿、主动、积极去实现组织的目标。

　　说了这么多，其实，挖掘西点领导力培养中的诸多内容，最根本的还是要学习、理解后，能够运用到我们自己的MBA培养中。我认为，学习西点，最重要的是学习其理念和精神，形式次之。相对于我们传统教育中的缺失，我们的培养应更重视个人品格的塑造，更重视体质、心智和意志的平衡，最终能够培养出真正具备领导力的中国职业经理人。

读此文有感：

    读到此文感触颇深。我们现在总在谈论“团队文化”，有人说：团队文化是属于领导者的。的确，一个优秀的领导者可以带领一个团队不断走向辉煌，他可以用一种思想潜移默化地影响他的团队，使大家形成共识，然后齐心协力共同完成目标。这种思想带来的影响力是巨大的。

    我的一位哲学老师曾经对我们讲过这样一句话：要控制一个人，首先要控制他的思想。承然，如果一个人没有思想，就会如同一具驱壳，不要说完成目标，就是动作都会是僵硬的。没有思想，何谈执行力？！故，领导者如果不能抓住员工的思想，就使之形成合力，执行力就永远不能得到提升。

    领导的个人魅力在团队中可以起到举足轻重的作用，而以上文章中谈到的五点都是完美体现个人魅力的源泉。所以很值得我们借鉴与学习。

    也许，我们今天不是一个领导者，也许，我们永远都不可能成为一个领导者，但是，学习一些经典的东西会使我们整个人在不知不觉中得到提升与完善，这对于我们完善人生是一种不可缺少的元素，我们也将在励练中不断成长！